Conceito e trajetória histórica da Didática. Concepções de ensino e implicações em diferentes ambientes de aprendizagem. Planejamento de ensino e seus elementos: objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação. Avaliação da aprendizagem e implicações para o ensino. O corpo como lugar da criação artística. Relações com o outro, utilização de objetos, materiais e tecnologias de informação e comunicação. Estratégias de convergência e instalações interativas. Fundamentos da dança na Educação. Legislação da dança no Ensino formal. Planejamento de ensino na Dança. As principais correntes pedagógicas utilizadas no ensino Brasileiro e relações com o ensino da dança. | Compreender os fundamentos histórico-culturais das teorias de ensino, analisando as implicações para o professor e para os processos de ensino em diferentes ambientes de aprendizagem. Compreender a criação artística contemporânea, as relações com as demais linguagens artísticas para a ação cênica e para o desenvolvimento de práticas pedagógicas. Ministrar aulas de dança pautadas no conceito de coaprendizagem com respeito à diversidade e subjetividade dos estudantes, promovendo um ensino de dança criativo, observando a necessidade de planejar as ações pedagógicas. |
